Einheit • UTB • von Prof. Dr. Fritz Osterwalder

Epilog – die pädagogische Sprache der Demokratie und eine Alternative

Theoretischer Epilog zur Beziehung zwischen Erziehung und Demokratie, der historische Beispiele von der Renaissance bis zur Französischen Revolution analysiert und zeigt, wie beide Konzepte normativ bestimmt und aufeinander bezogen sind. Der Text erörtert unterschiedliche pädagogische und politische Modelle und deren Verbindung zu verschiedenen Demokratieformen.

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