Einheit • Auer • von Carina Eisenhauer, Ursula Tilsner

Entwicklungsländer - Keine Armut

Seite mit didaktisch-methodischen Überlegungen, fachlichen Voraussetzungen und Kompetenzbeschreibungen zur Unterrichtseinheit „Entwicklungsländer – Keine Armut". Enthält Stundenziele und Erwartungshorizont für die Arbeit mit dem Arbeitsblatt „Teufelskreis der Armut".

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Globales Lernen im Erdkundeunterricht 8-10

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Erdkunde, Sekundarstufe I, Afrika, Amerika, Asien, Deutschland, Unsere Erde, Bevölkerung, Wirtschaft, Entwicklung, Wirtschaftswachstum, Entwicklungsländer, Weltwirtschaft, BIP, Teufelskreis der Armut, Teufelskreis, Wohlstand, Wohlstandsverteilung, Reichtum und Armut, Brutto-Inlands-Produkt, Weltbevölkerung, Fairer Handel, Gerechtigkeit, internationaler Handel, fairer Lohn, Hunger, Hungersnot, Mangelernährung

8.-10. Klasse

Sekundarstufe

10 Seiten

Lernziele

Schüler können die Zusammenhänge zwischen Armut, Bildung und Gesundheit in Entwicklungsländern erklären
Schüler analysieren ihr eigenes Konsumverhalten und dessen globale Auswirkungen
Schüler bewerten Nachhaltigkeitsziele und entwickeln Handlungsalternativen
Schüler verstehen die Bedeutung erneuerbarer Energien und nachhaltiger Ressourcennutzung
Schüler reflektieren Kinderrechte und Kinderarbeit kritisch