Ganzes Werk • Auer • von Carina Eisenhauer, Ursula Tilsner
Globales Lernen im Erdkundeunterricht 8-10
Dieses umfangreiche Unterrichtsmaterial behandelt Globales Lernen im Erdkundeunterricht für die Klassen 6-10 und deckt zentrale Themen der nachhaltigen Entwicklung ab. Die Arbeitsblätter sind strukturiert nach den Ebenen „Erkennen", „Bewerten" und „Handeln" und behandeln Themen wie Entwicklungsländer und Armut, Konsumverhalten, erneuerbare Energien, Ökosysteme, Landwirtschaft und Kinderarbeit mit didaktischen Hinweisen und Lösungserwartungen.
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Erdkunde
8.-10. Klasse
Sekundarstufe
7 Einheiten
Lernziele
- Schüler können die Zusammenhänge zwischen Armut, Bildung und Gesundheit in Entwicklungsländern erklären
- Schüler analysieren ihr eigenes Konsumverhalten und dessen globale Auswirkungen
- Schüler bewerten Nachhaltigkeitsziele und entwickeln Handlungsalternativen
- Schüler verstehen die Bedeutung erneuerbarer Energien und nachhaltiger Ressourcennutzung
- Schüler reflektieren Kinderrechte und Kinderarbeit kritisch
Geförderte Kompetenzen
- Erkenntnisgewinnung
- Bewertung und Reflexion
- Kommunikation (fachspezifisch)
- Zusammenhänge herstellen
- Daten analysieren
- Problemlösestrategien
- Recherchekompetenz
- Interpretation
- Teamfähigkeit
- Kooperatives Lernen
- Selbstständiges Arbeiten
- Kritisches Denken
- Kreativität
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Rollenspiel
- Frontalunterricht
- Projektarbeit
- Stationenlernen
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kompetenzorientierung
- Problemorientiertes Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Kooperatives Lernen
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