Einheit • Friedrich • von Anna-Sophia Bock, Alexandra Tiemann

Entdeckungen beim „Hausnummern-Würfeln“

Methodische Hinweise zur Spielanalyse des „Hausnummern-Würfels" mit Fokus auf strategisches Denken und Stellenwertsystem-Verständnis. Die Seite erläutert Spielregeln, Variationen und die pädagogische Bedeutung strukturgleicher Aufgaben für heterogenes Lernen in unterschiedlichen Zahlenräumen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Gemeinsam lernen

Gesamtes Werk - 14 Einheiten

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Mathematik

2.-3. Klasse

Grundschule

3 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Kommunikation (fachspezifisch)
Zusammenhänge herstellen
Problemlösestrategien
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Professionelle Zusammenarbeit

Unterrichtsmethoden

Frontalunterricht
Lernspiel
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Selbstständiges Lernen

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Stellenwertsystem

Stellenwertverständnis

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