Methodische Hinweise zur Projektarbeit über die Provence im Französischunterricht mit Fokus auf individualisiertes Lernen und Kompetenzentwicklung. Die Seite erläutert die didaktischen Vorteile von Projektarbeit und begründet die Wahl der Provence als Projektthema.
Französisch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Verfügung über sprachliche Mittel, Mündliche Produktion und Rezeption, Soziokulturelles Orientierungswissen, Sprachreflexion, Produktion mündlicher Texte, Alltagsleben, Zusammenhängendes Sprechen, Reisen, Projektarbeit im Französischunterricht, Individualisiertes Lernen, Selbstständiges Lernen, Heterogene Lerngruppen, Provence, Entdeckung der Provence, Durchführung einer Projektarbeit, Hinweise zur Durchführung einer Projektarbeit, Planung eines Projekts im Französischunterricht
