Einheit • Klinkhardt • von Hans-Joachim Fischer, Hartmut Giest, Kerstin Michalik (Hg.)

Engagiertheit und Motivation in unterschiedlichen Experimentiersituationen im Sachunterricht

Einführungskapitel einer wissenschaftlichen Studie zur Engagiertheit und Motivation von Kindern in Experimentiersituationen im Sachunterricht. Der Text präsentiert die Forschungsfrage, theoretische Grundlagen und die zentrale Hypothese, dass Engagiertheit ein Ausdruck intrinsischer Motivation darstellt.

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