Einheit • Friedrich • von Vera Kirchner, Dirk Loerwald

Emissionshandel gegen Klimawandel? - Ein Classroom-Experiment zum Verständnis von Institutionen im Umweltbereich

Einführungstext zur Funktionsweise des Emissionshandels mit Hintergrundinformationen zum Umweltproblem und zur Notwendigkeit institutioneller Lösungen. Der Text stellt die Diskrepanz zwischen Umweltbewusstsein und Umweltverhalten dar und leitet zum Emissionshandel als Lösungsansatz über.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Institutionen verstehen und gestalten

Gesamtes Werk - 14 Einheiten

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Politik, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Politische Ordnung, Europäische Union, Wirtschaft und Arbeitswelt, Wirtschaftsordnung, Politische Ordnung auf Europaebene, Theoretische Hintergründe der Europäischen Union, Motive und Ziele der Europäischen Union, Motive, Funktionen von Institutionen, Schutz der Umwelt, Umweltbelastung, Ursachen für Umweltprobleme, Umweltbewusstsein, Umweltbereich, Klimawandel, Klimapolitik, Umweltpolitik, Emissionsrechtehandel

7.-13. Klasse

Sekundarstufe, Gesamtschule und weitere

6 Seiten

Lernziele

Schüler können die Funktionsweise und Bedeutung von Institutionen als Spielregeln der Gesellschaft erklären
Schüler analysieren die Auswirkungen institutioneller Regelungen auf wirtschaftliches und politisches Handeln
Schüler verstehen die Gestaltbarkeit von Institutionen und können alternative institutionelle Arrangements bewerten
Schüler können institutionelle Lösungsansätze für gesellschaftliche Probleme entwickeln und beurteilen