Einheit • Auer • von D. Sawatzki, B. Becker, T. Ewering, J. Friedrich
EINWÄNDE UND VORBEHALTE GEGENÜBER DEM KOOPERATIVEN LERNEN
Kapitel 3 behandelt Einwände und Vorbehalte gegenüber dem Kooperativen Lernen. Der Text diskutiert, warum trotz nachgewiesener Wirksamkeit kooperativer Lernprozesse Frontalunterricht in deutschen Klassenzimmern dominiert, und setzt sich mit häufig vorgebrachten Kritikpunkten auseinander.