Einheit • Friedrich • von Raphaela Esprester-Bauer

Einmal DeepL und zurück

Methodischer Artikel zur Förderung von Sprachbewusstheit durch den konstruktiven Einsatz von digitalen Übersetzern im Fremdsprachenunterricht. Der Beitrag stellt die Rückübersetzungsmethode vor, mit der Lernende ihre eigenen französischen Texte eigenständig analysieren und korrigieren können.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Kognitive Aktivierung Lernprozesse fördern

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Französisch

8.-13. Klasse

Sekundarstufe

6 Seiten

Lernziele

Schüler können sich aktiv und vertieft mit Lernstoff auseinandersetzen
Schüler können tiefgreifende kognitive Prozesse durchführen
Schüler können Inhalte nachhaltig abspeichern und anwenden
Schüler können ihre Sprachbewusstheit und Aussprache verbessern
Schüler können sich empathisch mit anderen Perspektiven auseinandersetzen

Geförderte Kompetenzen

Erkenntnisgewinnung
Kommunikation (fachspezifisch)
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Hörverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Textanalyse
Interpretation
Recherchekompetenz
Problemlösestrategien
Präsentationstechniken
Teamfähigkeit
Empathie entwickeln
Selbstständiges Arbeiten
Kritisches Denken
Kreativität
Digitale Werkzeuge nutzen

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Frontalunterricht
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Kompetenzorientierung
Problemorientiertes Lernen
Selbstständiges Lernen

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