Einheit • UTB • von Prof. Dr. Herbert Gudjons, Prof. Dr. Silke Traub

Einleitung: Pädagogisches Grundwissen – wozu?

Einführungstext zur Bedeutung pädagogischen Grundwissens zwischen Prüfungsvorbereitung und wissenschaftlicher Reflexion. Der Text erläutert die Herausforderung, einen Überblick über die umfangreiche Pädagogik als Wissenschaft zu geben, und begründet die Auswahl der Inhalte des Buches durch eine Analyse von Prüfungsordnungen und Modulhandbüchern.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Pädagogisches Grundwissen

Gesamtes Werk - 16 Einheiten

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Didaktik-Methodik, Pädagogik

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

8 Seiten

Lernziele

Studierende und Referendare können die Struktur und Gliederung der Erziehungswissenschaft verstehen und einordnen
Studierende und Referendare können wissenschaftstheoretische Grundlagen und Forschungsmethoden der Erziehungswissenschaft reflektieren
Studierende und Referendare können zentrale pädagogische Konzepte und deren historische Entwicklung analysieren