Einheit • Klinkhardt • von Kerstin Rabenstein, Katharina Kunze, Matthias Martens

Einleitung – Individualisierung von Unterricht als Gegenstand schulpädagogischer Forschung in der Erziehungswissenschaft

Einleitungstext zur schulpädagogischen Forschung über Individualisierung von Unterricht. Der Text gibt einen Überblick über unterschiedliche theoretische und methodologische Zugänge sowie aktuelle Forschungsstränge zur Individualisierung als Reformstrategie in Schule und Unterricht.

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