Diese Ausgabe der Zeitschrift "Praxis Deutsch" (311, Mai 2025) behandelt das Thema "KI und Schreiben" und bietet einen umfassenden Überblick über den Einsatz von textgenerierender Künstlicher Intelligenz im Deutschunterricht. Das Heft enthält einen Basisartikel zur KI-gestützten Textproduktion sowie sieben Unterrichtsmodelle für verschiedene Klassenstufen (4.-13. Schuljahr), die konkrete Szenarien für den sinnvollen Einsatz von KI-Tools wie ChatGPT zur Unterstützung von Schreibprozessen, Textverständnis und kritischer Reflexion zeigen.
