Einheit • Raabe • von Tobias Henrichs

Einführung mit Zusatzmaterial

Diese Unterrichtseinheit behandelt die Rolle von Mode bei der Identitätsfindung von Jugendlichen in Klasse 8 und umfasst 8 Unterrichtsstunden. Das Material enthält Arbeitsblätter, Diskussionsaufgaben und Lehrerhinweise zu Themen wie Genderstereotype in der Mode, die Bodypositivity-Bewegung und Diskursethik nach Habermas.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Kleider machen Leute

Gesamtes Werk - 3 Einheiten

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Philosophie

8. Klasse

Mittlere Schulen, Realschule

3 Seiten

Lernziele

Schüler können die unterschiedlichen Funktionen von Mode erkennen und reflektieren
Schüler analysieren Genderstereotype in der Mode kritisch
Schüler erörtern die Vor- und Nachteile der Bodypositivity-Bewegung
Schüler erarbeiten Diskussionsregeln und verstehen die Diskursethik von Habermas
Schüler vertreten ihren eigenen Standpunkt in Diskussionen argumentativ

Geförderte Kompetenzen

Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Textanalyse
Problemlösestrategien
Kritisches Denken
Teamfähigkeit
Selbstreflexion

1 / 3

Unterrichtsmaterial

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