Ganzes Werk • Raabe • von Tobias Henrichs
Kleider machen Leute
Diese Unterrichtseinheit behandelt die Rolle von Mode bei der Identitätsfindung von Jugendlichen in Klasse 8 und umfasst 8 Unterrichtsstunden. Das Material enthält Arbeitsblätter, Diskussionsaufgaben und Lehrerhinweise zu Themen wie Genderstereotype in der Mode, die Bodypositivity-Bewegung und Diskursethik nach Habermas.
Gefunden, was du brauchst?
Religion-Ethik
8. Klasse
Mittlere Schulen, Realschule
3 Einheiten
Lernziele
- Schüler können die unterschiedlichen Funktionen von Mode erkennen und reflektieren
- Schüler analysieren Genderstereotype in der Mode kritisch
- Schüler erörtern die Vor- und Nachteile der Bodypositivity-Bewegung
- Schüler erarbeiten Diskussionsregeln und verstehen die Diskursethik von Habermas
- Schüler vertreten ihren eigenen Standpunkt in Diskussionen argumentativ
Geförderte Kompetenzen
- Bewertung und Reflexion
- Kommunikation (fachspezifisch)
- Textanalyse
- Problemlösestrategien
- Kritisches Denken
- Teamfähigkeit
- Selbstreflexion
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Frontalunterricht
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Rollenspiel
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Entdeckendes Lernen
- Kooperatives Lernen
- Problemorientiertes Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Kompetenzorientierung
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