Einheit • Raabe

Einführung in das Thema und Gasnachweise

Gerätekarte mit Übersicht aller notwendigen Laborgeräte und Materialien zur Analyse der Inhaltsstoffe von selbstaufblasenden Luftballons. Die Schüler sollen ein Untersuchungskonzept entwickeln, um die Gase im Ballon zu identifizieren.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Die Chemie der selbstaufblasenden Luftballons

Gesamtes Werk - 3 Einheiten

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Chemie, Sekundarstufe I, Laborarbeit, Elemente der Hauptgruppen, Allgemeine Chemie, Chemie im Alltag, Bunsenbrenner, Wasserstoff, Gruppe 16/ Chalkogene, Halogene, Sicherheit, Salze, Säuren und Basen, Naturelemente, Flammenfärbung als Nachweis chemischer Elemente, Aufbau des Wasserstoffatoms nach Bohr, Ortho- und Parawasserstoff, Spektrum des Wasserstoffatoms, Wasserstoffverbindungen, Sauerstoff und seine Verbindungen, Sauerstoffsäuren der Halogene, Gefahrensymbole, Knallgasreaktion, Leitung, Wasser als chemische Verbindung, Leitfähigkeit und Aktivität, Leitfähigkeit, organische Säuren, Kalkwasser, Glimmspanprobe, sensorisch

9. Klasse

Gymnasium

5 Seiten

Lernziele

Schüler können die chemischen Grundlagen selbstaufblasender Luftballons durch Experimente erforschen
Schüler identifizieren Inhaltsstoffe durch Nachweismethoden für Säuren, Salze und Gase
Schüler planen und führen Experimente durch und dokumentieren ihre Ergebnisse
Schüler erklären die ablaufende chemische Reaktion und bewerten die verwendeten Chemikalien