Einheit • Friedrich • von Gerrit Stäbe

Einem typischen Schülerfehler auf der Spur

Methodische Hinweise zur Vermeidung eines typischen Schülerfehlers bei der zehnerunterschreitenden Subtraktion zweistelliger Zahlen. Der Artikel beschreibt ein Tafelexperiment mit Kontrastaufgaben, das lernschwächere Kinder frühzeitig unterstützen soll, und verweist auf begleitende Arbeitsblätter mit Fehler-Vermeidungs- und Fehler-Findungs-Aufgaben.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Subtraktion

Gesamtes Werk - 15 Einheiten

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2.-3. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Subtraktionsvorgänge in verschiedenen Kontexten (Wegnehmen, Ergänzen, Vergleichen) verstehen und darstellen
Schüler entwickeln tragfähige Operationsvorstellungen zur Subtraktion
Schüler können Subtraktionsaufgaben mit verschiedenen Strategien lösen
Schüler erkennen Zusammenhänge zwischen Addition und Subtraktion