Einheit • Friedrich • von Michael Marxer

Eine Sprache für die Verallgemeinerung

Didaktischer Hinweistext zur Einführung von Algebra in der Sekundarstufe. Der Artikel von Michael Marxer erläutert, wie man Schülerinnen und Schülern einen Zugang zur Algebra öffnet, und zeigt anhand von Beispielen (Platzhalter, Zahlenratespiel), warum algebraische Darstellungen notwendig sind.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Algebra: eine Sprache der Mathematik

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Mathematik, Didaktik-Methodik, Fächerübergreifend

5.-13. Klasse

Sekundarstufe, Förderschule / Inklusion

4 Seiten

Lernziele

Schüler können algebraische Ausdrücke und Terme verstehen und vereinfachen
Schüler können einfache Gleichungen inhaltlich lösen und algebraisch darstellen
Schüler können Variablen als Platzhalter und als allgemeine Zahlen nutzen
Schüler können die Metamorphose von Froschlurchen beobachten und dokumentieren
Schüler können mathematische Strukturen und Gesetzmäßigkeiten erkennen und verallgemeinern