Einheit • Friedrich • von Martin Ernst Kraus

Eine rollende Skaterin

Didaktischer Hinweistext zur Verwendung eines Concept Cartoons über eine rollende Skaterin im Physikunterricht. Der Text behandelt die Alltagsvorstellungen von Schülerinnen und Schülern zur Kraft und Bewegung sowie methodische Empfehlungen für den Unterrichtseinsatz.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Argumentationsanlässe für den Mechanikunterricht

Gesamtes Werk - 20 Einheiten

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Physik

9.-11. Klasse

Sekundarstufe, Gesamtschule

2 Seiten

Lernziele

Schüler können mechanische Phänomene durch strukturierte Argumentation analysieren und erklären
Schüler entwickeln ein differenziertes Verständnis von Kraft, Geschwindigkeit und Beschleunigung
Schüler können ihre Vorstellungen zu mechanischen Prozessen kritisch hinterfragen und überarbeiten
Schüler trainieren ihre Kommunikations- und Argumentationsfähigkeit im Physikunterricht