Einheit • Friedrich • von Sören-Kristian Berger

Eine Flusslandschaft über Augmented Reality erfahrbar machen

Methodische Hinweise zum Einsatz der Augmented-Reality-App WWF Free Rivers im Geographieunterricht. Der Text beschreibt die Funktionsweise der App, ihre Nutzungsmöglichkeiten und konkrete Einsatzszenarien zur Vermittlung von Flusslandschaften und Mensch-Umwelt-Interaktionen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Flüsse

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Erdkunde

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

1 Seiten

Lernziele

Schüler können Flüsse als dynamische Systeme verstehen und ihre Bedeutung für Landschaftsgestaltung, Siedlung und Ökologie erklären
Schüler analysieren Hochwasserereignisse und Georisiken mithilfe von Karten und Daten
Schüler bewerten Nutzungskonflikte an Flüssen und entwickeln Lösungsansätze
Schüler untersuchen die ökologische Bedeutung von Flusslandschaften und Deltas

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Räumliches Denken
Daten analysieren
Naturphänomene erklären
Textanalyse
Quellenarbeit
Problemlösestrategien
Kommunikationsfähigkeit

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Freiarbeit

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe