Einheit • Friedrich • von Katharina Ellenberg

Eine Ananas – zwei Ananässer? - Pluralbildung bei Fremdwörtern

Methodische Hinweise zur spielerischen Vermittlung der Pluralbildung bei Fremdwörtern mit drei Spielvarianten (Gruppenspiel, Memory, Heb auf!) und Kontextualisierungshinweisen für den Unterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Deklinieren-Wissen erwerben-Deklinieren erforschen

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe I, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Richtig Schreiben, Sprachreflexion, Wortbildung, Entdeckung der Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Sprachen, Fremdsprachen, Album, Praktikum, Drama, Modus, Pizza, Sauna, Spielablauf, Vorbereitung, Variation

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

2 Seiten

Lernziele

Schüler können Singular und Plural unterscheiden und Pluralformen korrekt bilden
Schüler verstehen die vier Fälle und können Substantive deklinieren
Schüler erkennen Genitivattribute und nutzen sie zur Textpräzisierung
Schüler entwickeln Sprachbewusstsein durch Sprachvergleiche und Sprachforschung
Schüler wenden Rechtschreibstrategien wie die Pluralprobe an

Geförderte Kompetenzen

Grammatikkenntnisse
Leseverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Textanalyse
Zusammenhänge herstellen
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Gruppenarbeit
Lernspiel
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Selbstständiges Lernen

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Unterrichtsmaterial

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