Einheit • Raabe • von Alexander Butte

Ein Zirkusprojekt planen: Akrobatik

Methodische Hinweise zur Durchführung einer Tuch-Jonglage als Eröffnungsnummer einer Zirkusvorstellung im Grundschulkontext. Die Seite enthält Hintergrundinformationen, eine mögliche Ansage für die Zuschauer und detaillierte Anweisungen zur Choreografie und Ausführung der Bewegungen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Spannung, Spaß und sportliche Attraktionen - ein Zirkusprojekt planen und umsetzen

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Sport, Primarstufe, Darstellen und Gestalten, Körperwahrnehmung und Bewegungsfähigkeit, Raufen und Ringen, Bewegungsaufgaben, Bewegungserfahrungen, Partnerübungen und Akrobatik, Akrobatische Figuren mit einem Partner, Bankstellung, Körperspannung, Turm, Haltegriff, Zirkusprojekt

3.-4. Klasse

Grundschule

6 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Zirkusnummern (Akrobatik, Jonglage, Balancieren, Hula-Hoop, Pedalo-Fahren, Rollen) erlernen und trainieren
Schüler entwickeln Bewegungsideen, gestalten diese und führen sie vor Publikum auf
Schüler treffen in der Gruppe Absprachen, bringen ihre Fähigkeiten ein und arbeiten kooperativ zusammen
Schüler agieren bei der Präsentation vor Zuschauern konzentriert, selbstsicher und ausdrucksvoll