Einheit • Friedrich • von Anika Kirsch, Julia Frei

Ein Schultag als Medien-Barcamp

Methodische Hinweise und Erfahrungsbericht zum Durchführen eines Schultages als Medien-Barcamp an der Eichenlaub-Schule. Der Text beschreibt die Planung, Umsetzung und Besonderheiten eines offenen Workshop-Formats für die gesamte Schulgemeinschaft zur Förderung der Medienkompetenz.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Game-based learning

Gesamtes Werk - 15 Einheiten

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Informatik, Fächerübergreifend, Didaktik-Methodik

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

2 Seiten

Lernziele

Lehrkräfte können Game-based Learning Konzepte in ihren Unterricht integrieren
Schüler können digitale Spiele zur Problemlösung und kreativen Gestaltung nutzen
Lehrkräfte verstehen die pädagogischen Potenziale von Videospielen für kompetenzorientiertes Lernen

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Kreativität
Digitale Werkzeuge nutzen
Teamfähigkeit
Problemlösestrategien
Kritisches Denken
Kommunikation (fachspezifisch)
Selbstständiges Arbeiten

Unterrichtsmethoden

Projektarbeit

Didaktik

Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe