Einheit • Friedrich • von Sabine Gans

Ein neues Geschäft in unserer Stadt

Unterrichtspraxis-Artikel zur Methode der Schülerfirmen als handlungsorientierter Ansatz zum Demokratielernen. Der Text erläutert Konzept, Organisationsformen, Kompetenzerwerb und pädagogisches Potenzial von Schülerfirmenprojekten mit konkretem Unterrichtsbeispiel für die Jahrgangsstufen 8-10.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Demokratielernen

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Wirtschaft

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

6 Seiten

Lernziele

Schüler können demokratische Strukturen und Verfahren in der Schule analysieren und Maßnahmen zur Verbesserung der Schuldemokratie entwickeln
Schüler können Wahlforschung und Wählerverhalten begründet analysieren und mit Wahlempfehlungssystemen vergleichen
Schüler können die Funktionsweise parlamentarischer Demokratie am Beispiel von Landtagen verstehen und kritisch reflektieren
Schüler können demokratische Handlungskompetenzen durch Schülerfirmenprojekte und digitale Partizipationstools erproben