Einheit • Friedrich • von Michael Barth

Ein Fleck und vier Fragen: Wie der „Poisson’sche Fleck“ zu seinem Namen kam

Informationstext zur Geschichte der Physik, der die Entdeckung und Benennung des Poisson-Flecks sowie die wissenschaftliche Debatte zwischen Wellen- und Teilchentheorie des Lichts im frühen 19. Jahrhundert erläutert. Der Artikel behandelt die Preisaufgabe der Pariser Académie 1818, Fresnels Wellentheorie und die Rolle überraschender Effekte bei der wissenschaftlichen Überzeugung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Halbleiter

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Physik, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Optik, Wellenförmige Ausbreitung von Licht, Grundlagen, Huygens’sches Prinzip, Interferenz und Beugung, Fachdidaktische Grundlagen, Beugung am Doppelspalt, Beugung am Gitter, Bewertung physikalischer Erkenntnisse, Fresnel, Beugungsstreifen, Komission, Preis, kognitiver Konflikt

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

2 Seiten

Lernziele

Schüler können die Funktionsweise von Halbleitern und deren Leitungsmechanismen erklären
Schüler können Halbleiterbauelemente wie LEDs, Fotodioden und Transistoren beschreiben und deren Anwendungen nennen
Schüler können Experimente zu Halbleitern planen und durchführen
Schüler können Kennlinien von Halbleiterbauelementen aufnehmen und interpretieren

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Experimente planen
Experimente durchführen
Naturphänomene erklären
Daten analysieren
Textanalyse
Kommunikation (fachspezifisch)

Verwandte Themen

Mechanik

Optik

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Unterrichtsmaterial

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