Einheit • Friedrich • von Inga Niedermeyer

Du siehst was, was ich nicht sehe - Anforderungen in Aufgaben zur räumlichen Perspektivübernahme

Fachlicher Hinweistext zur räumlichen Perspektivübernahme als Teilkompetenz des räumlichen Vorstellungsvermögens. Der Text erläutert verschiedene Anforderungsniveaus bei Aufgaben zur Perspektivübernahme und zeigt anhand von Beispielen, wie Kinder unterschiedliche Schwierigkeitsgrade bewältigen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Raumvorstellungen: Ansichten und Perspektiven

Gesamtes Werk - 14 Einheiten

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Mathematik, Primarstufe, Sekundarstufe I, Raum und Form, Orientierung im Raum, Grundlagen, Räumliche Beziehungen, Räumliches Vorstellungsvermögen, Kopfgeometrie, Fachdidaktische Hinweise, Anordnungen, Schulung der Wahrnehmung, Symmetrien von Ansichten, Links-rechts-Orientierung, Perspektivenübernahme, Strategien zum Lösen von Aufgaben, Anschlusskommunikation

1.-6. Klasse

Grundschule, Gymnasium und weitere

4 Seiten

Lernziele

Schüler können räumliche Beziehungen aus verschiedenen Perspektiven erkennen und beschreiben
Schüler können sich gedanklich in andere Standorte hineinversetzen und fremde Perspektiven einnehmen
Schüler können Seitenansichten von Gegenständen zeichnen und zuordnen
Schüler können Würfelgebäude zu vorgegebenen Schatten bauen und dokumentieren
Schüler können Wege präzise beschreiben und aus Wegbeschreibungen navigieren