Einheit • Raabe
Don't panic, paraphrase!
Einführungsseite zu einem Kartenspiel zum Paraphrasieren im geschäftlichen Englisch. Beschreibt das Lernziel, die Kompetenzen und die thematischen Bereiche des Materials für Schülerinnen und Schüler auf den Niveaus A2–B2.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Don't panic, paraphrase!
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Englisch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Verfügung über sprachliche Mittel, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Mündliche Produktion und Rezeption, Sprachmittlung, Wortschatz und Idiomatik, Soziokulturelles Orientierungswissen, Rezeption mündlicher Texte, Grammatik, Produktion mündlicher Texte, Paraphrasieren, Paraphrasieren und Zusammenfassen, Aussprache und Intonation, Wortschatz, Alltagsleben, Wirtschaft, Alltagskommunikation verstehen und darauf reagieren, Der einfache Satz, Zusammenhängendes Sprechen, Flüssig sprechen, Themenspezifischer Wortschatz, Beruf und Arbeitswelt, Beruf und Karriere, Berufliche Situationen, Satzbau, business communication, sprechen, speaking, Lernspiel, game, Wortschatz, vocabulary, grammar, Grammatik, korrekte Sätze bilden, paraphrasieren, paraphrase, speaking freely, freies Sprechen, paraphrasing game
11.-13. Klasse
Gymnasium, Berufliche Schule und weitere
27 Seiten
Lernziele
- Schüler können unbekannte englische Geschäftsvokabeln durch Umschreibung verständlich machen
- Schüler paraphrasieren themenspezifische Begriffe grammatikalisch korrekt und flexibel
- Schüler kommunizieren flüssig in englischen Geschäftssituationen trotz fehlender Wörter
Geförderte Kompetenzen
- Kommunikation (fachspezifisch)
- Hörverstehen
- Selbstständiges Arbeiten
- Kooperatives Lernen
- Kreativität
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
- Lernspiel
- Partnerarbeit / Tandem
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kompetenzorientierung
- Kooperatives Lernen
- Selbstständiges Lernen
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