Fachlicher Hinweistext zur Theorie der Grundvorstellungen in der Mathematikdidaktik mit Fokus auf die Dimensionserweiterung von 2D- zu 3D-Geometrie. Der Text diskutiert die Herausforderungen beim Übergang zur räumlichen Geometrie und plädiert für eine bessere Vorbereitung und Vernetzung geometrischer Konzepte im Unterricht der Sekundarstufe I.