Fachliche Hinweise zur Begriffsbestimmung von Medien in der Deutschdidaktik und zu den Besonderheiten digitaler Medien. Der Text erläutert die zentrale Funktion von Medien als Informationsvermittlung und unterscheidet zwischen primären, sekundären und tertiären Medien.
Deutsch, Sekundarstufe I, Medien, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Sprachreflexion, Untersuchung von Sprache/ Sprachgebrauch und Medien, Multimedialität, Gegenstand, Schutz, Problemlösen, Handeln, Digitalisierung, Suchen, Verarbeiten, Kommunizieren
5.-10. Klasse
Gesamtschule, Gymnasium und weitere
4 Seiten
Lernziele
Schüler können versteckte Werbung in digitalen Medien erkennen und analysieren
Schüler verstehen die Funktion von Emojis in der digitalen Kommunikation und erkennen Mehrdeutigkeiten
Schüler analysieren Sprache-Bild-Texte in Printmedien und sozialen Netzwerken
Schüler untersuchen Rapsongs in ihren musikalischen, sprachlichen und filmischen Dimensionen
Schüler entwickeln Strategien für Counter Speech und digitale Zivilcourage
Schüler reflektieren ihre eigene Mediennutzung kritisch
