Einheit • Friedrich • von Lisa Stinken-Rösner, Simone Abels

„Digital geSEHEN“ - Partizipatives Experimentieren im Optikunterricht mithilfe von Simulationen

Fachlicher Hinweistext zur Nutzung von digitalen Simulationen im inklusiven Optikunterricht. Der Beitrag diskutiert Barrieren im naturwissenschaftlichen Unterricht und zeigt auf, wie Simulationen diese abbauen können, um allen Schülerinnen und Schülern Partizipation zu ermöglichen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk: