Wochenschau

Einheit • Wochenschau • von Peter Adamski

Differenzierungsmodelle/-formen

Theoretische Ausführung zu Differenzierungsmodellen und -formen mit Fokus auf die Grundsatzfrage, ob innere Differenzierung lehrerorientiert oder schülerorientiert erfolgen sollte. Der Text diskutiert die Bedeutung von Lerngruppenerfahrungen und die Risiken von lehrergelenkter Differenzierung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Binnendifferenzierung mit dem Geschichtsbuch

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Geschichte, Didaktik-Methodik

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

7 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Diagnostik und Bewertung
Klassenführung
Beratung und Kommunikation
Professionelle Zusammenarbeit
Selbstreflexion
Kritisches Denken
Strukturierung
Problemlösestrategien

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Kooperatives Lernen

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