Dieses Fachbuch behandelt Binnendifferenzierung im Geschichtsunterricht und bietet praktische Strategien zur Umsetzung innerer Differenzierung auf Basis von Geschichtsbüchern. Es präsentiert konkrete Differenzierungsmodelle, Aufgabenkonstruktionen, Materialauswahl, Lernzugänge und differenzierte Leistungsnachweise mit Fokus auf inklusive Geschichtsdidaktik.
