Einheit • Friedrich • von Wilfried Jannack

Die Würfelschlange - Bestimmung von Wahrscheinlichkeiten über Gegenwahrscheinlichkeiten

Didaktischer Hinweis zur Unterrichtseinheit „Die Würfelschlange" mit Erklärung des mathematischen Phänomens und Vorschlägen zur Umsetzung im Unterricht. Die Seite beschreibt das Experiment, die mathematische Erklärung über Gegenwahrscheinlichkeiten und praktische Durchführungsvarianten für Schülerinnen und Schüler.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Alles Zufall oder was?

Gesamtes Werk - 18 Einheiten

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Mathematik, Sekundarstufe I, Daten und Zufall, Stochastik, Planung statistischer Erhebungen, Wahrscheinlichkeit bei Zufallsexperimenten, Zufall, Durchführung statistischer Erhebungen, Datenauswertung, Daten sammeln, Zufallsexperimente, Datenerfassung, Experimente und Untersuchungen, Gegenwahrscheinlichkeit, Kommunizieren, Mathematisch argumentieren, Wahrscheinlichkeitsrechnung, Kompetenzorientiert unterrichten, Lernspiel Wahrscheinlichkeit

9.-10. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

2 Seiten

Lernziele

Schüler können Wahrscheinlichkeiten von Ereignissen über Teil-Ganzes-Verhältnisse beschreiben
Schüler können mehrstufige Zufallsversuche durchführen und im Baumdiagramm darstellen
Schüler können relative Häufigkeiten berechnen und zur Schätzung von Wahrscheinlichkeiten nutzen
Schüler können bedingte Wahrscheinlichkeiten interpretieren und mit Vierfeldertafeln arbeiten
Schüler können Wahrscheinlichkeiten aus alltäglichen Situationen vergleichen und interpretieren