Einheit • Friedrich • von Ulrich Müller

Die Vertreibung von 1946 in Schüleraufsätzen

Didaktischer Hinweistext zur Verwendung von Schüleraufsätzen als historische Quellen im Unterricht der Sekundarstufe I. Der Text erläutert die Chancen und Probleme dieser Quellengattung am Beispiel von Aufsätzen heimatvertriebener Schulkinder aus Schwäbisch Gmünd von 1946.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Flucht und Vertreibung

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Geschichte, Sekundarstufe I, Zeitgeschichte, Nachkriegszeit, Schicksal, Schule, Betroffenheit, Schweigen, Flüchtlinge, Fremdheit, Neuheit, Russen, Tschechen, Fluchtweg, Ausweisung, Ankunft, Leben

5.-10. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

6 Seiten

Lernziele

Schüler können die Ursachen und Phasen von Flucht und Vertreibung nach 1945 erklären
Schüler analysieren Zeitzeugenberichte und Schüleraufsätze als historische Quellen
Schüler verstehen die Auswirkungen von Vertreibung auf Individuen und Gesellschaft
Schüler ordnen Flucht und Vertreibung in den europäischen Kontext von Bevölkerungstransfers ein