Einheit • Raabe • von Katrin Minner

Die Tier- und Pflanzenwelt in der Arktis und Antarktis

Informationstext zur geografischen Orientierung und Charakterisierung der Arktis und Antarktis mit detaillierten Angaben zu Lage, Größe, Topografie und Klimabedingungen beider Polarregionen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Arktis und Antarktis - Leben und Forschen in der polaren Zone

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

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Erdkunde, Sekundarstufe I, Unsere Erde, Klima, Klimazone, Polare Zone, Subpolare Zone, Flora, Fauna, Tiere, Küstenregionen, Temperatur, Länder, Besonderheiten, Länder, Besonderheiten

7.-8. Klasse

Gymnasium, Sekundarstufe 1 und weitere

5 Seiten

Lernziele

Schüler können die Arktis und Antarktis topografisch einordnen und ihre geografischen Besonderheiten und Unterschiede benennen
Schüler lernen die Vegetation und Tierwelt der polaren Zonen kennen
Schüler verstehen die Entstehung von Polartag und Polarnacht durch ein Experiment
Schüler erfahren, wie Menschen und Wissenschaftler im ewigen Eis überleben und arbeiten
Schüler erkennen die Auswirkungen des Klimawandels auf die Polarregionen