Die Planung von Unterrichtseinheiten im Kontext sachbezogener, individueller und schulischer Bedingungen und Entscheidungen - Teil 4
Theoretischer Fachtext zur Rolle von Materialien und Dingen im Sachunterricht. Der Text diskutiert die Bedeutung von physischen Objekten für das Lernen anhand des klassischen Beispiels der Frage „Wie springt ein Ball?" und erläutert die didaktische Funktion von Materialien bei der Erschließung von Sachzusammenhängen.