Die Planung von Unterrichtseinheiten im Kontext sachbezogener, individueller und schulischer Bedingungen und Entscheidungen - Teil 2
Einleitungstext zur Analyse von Lernvoraussetzungen von Schüler*innen im Kontext einer Unterrichtseinheit zu „Schwimmen und Sinken". Der Text präsentiert Schülerantworten auf die Frage „Warum schwimmt ein Schiff?" und diskutiert die pädagogischen Herausforderungen bei der Diagnose und Berücksichtigung unterschiedlicher Lernvoraussetzungen.