Die pädagogischen und psychologischen Grundlagen der Differenzierungsmatrix - Teil 2
Theoretischer Einführungstext zur kognitiven Komplexität von Lerngegenständen und zur Rolle der Psychologie im inklusiven Unterricht. Der Text erläutert psychologische Grundlagen des Wissenserwerbs und deren Bedeutung für die Unterrichtsgestaltung mit Differenzierungsmatrizen.