Einheit • Raabe • von Timo Schuh

Die Methode der Debatte am Beispiel der Einheit zum Thema "Schöne neue Arbeitswelt"

Methodenseite zur Durchführung einer Großdebatte mit detaillierten Regeln, Feedback-Kriterien und zwei Arbeitsaufträgen. Die Seite vermittelt Schülern die Struktur und Bewertungskriterien für eine strukturierte Debatte zu kontroversen Themen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Schöne neue Arbeitswelt? - So geht Arbeiten heute und morgen

Gesamtes Werk - 4 Einheiten

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Politik, Didaktik-Methodik, Sekundarstufe I, Klassenmanagement und -organisation, Wirtschaft und Arbeitswelt, Unterrichtsplanung und -gestaltung, Unterrichtsgestaltung, Unterrichtsmethoden, Arbeit in der Zukunft, Arbeitsplätze, Industrie 4.0, Arbeitszeitmodelle, Roboter, Strukturwandel

9.-10. Klasse

Gymnasium, Gesamtschule

3 Seiten

Lernziele

Schüler können Veränderungen in der Berufs- und Arbeitswelt anhand von Statistiken und Fallbeispielen analysieren
Schüler beurteilen atypische Arbeitsformen und Arbeitszeitmodelle sowie deren Auswirkungen auf Arbeitnehmer
Schüler bewerten den Einsatz von Robotern und Automatisierung nach Sach- und Werturteilen
Schüler erörtern Chancen und Risiken von Crowdworking und Work-Life-Blending
Schüler können zwischen Sachurteil und Werturteil unterscheiden und diese anwenden