Einheit • VuR • von Johannes Hammer, Florian Nieser

Die Kreuzzüge – Zwischen polarisierender Gewalt und tolerantem Dialog

Didaktischer Hinweistext zur Anforderungssituation eines Unterrichtsmoduls über die Kreuzzüge. Der Text erläutert die pädagogischen Ziele, die Relevanz des Themas für die Gegenwart und die Bedeutung der Förderung von Urteils-, Verständigungs- und Reflexionskompetenz bei Schülerinnen und Schülern.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Religion und Gewalt

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Religion-Ethik

7.-13. Klasse

Berufliche Schule

58 Seiten

Lernziele

Schüler können die Ambivalenz von Religion in Bezug auf Gewalt und Frieden reflektieren und analysieren
Schüler können friedensstiftende Handlungskompetenzen in ihrem sozialen Nahbereich entwickeln und anwenden
Schüler können biblische Gewaltmotive hermeneutisch interpretieren und christlich verantwortete Positionen zu Gewalt beziehen
Schüler können Extremismus und Radikalisierungsprozesse erkennen und Gegenstrategien entwickeln
Schüler können auf rechte und gewaltverherrlichende Äußerungen reflektiert und argumentativ reagieren