Einheit • UTB • von Wild, Elke; Lorenz, Fiona

Die Konzeption einer geteilten Zuständigkeit von Eltern und Lehrern – nur eine denkbare Form des Verhältnisses von Elternhaus und Schule?

Theoretischer Text zur Analyse verschiedener Kooperationsmodelle zwischen Elternhaus und Schule, insbesondere zur Frage, ob die in Deutschland vorherrschende sequentielle Zuständigkeit zeitgemäß ist. Der Text diskutiert Epsteins Paradigmen und deren Anwendbarkeit auf unterschiedliche schulische Kontexte.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk: