Die intrinsischen motivationalen Orientierungen als Facetten professioneller Handlungskompetenz
Theoretischer Informationstext zur Einführung in das Konstrukt der intrinsischen motivationalen Orientierungen von Lehrkräften, insbesondere zum Begriff des Lehrer*innenenthusiasmus. Der Text behandelt die Bedeutung dieser Orientierungen für professionelles Handeln im Unterricht und gibt einen Überblick über die Forschungstradition seit den 1960er Jahren.