Einheit • Raabe • von Peter Jobke

Die Elfen und Das fremde Kind – zwei typische Kunstmärchen / Sind Kinder die besseren Menschen? – Das Bild der Kindheit in der Romantik

Methodeninfo-Seite mit zwei kooperativen Lernmethoden: „EINS – ZWEI – VIER – ALLE" für strukturierte Texterschließung und Präsentation sowie die „Placemat-Methode" für schriftlichen Gruppenaustauch. Enthält detaillierte Anleitungen zur Durchführung beider Methoden sowie die Fünf-Schritt-Lesemethode als Unterstützungstechnik.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Kindheitsbilder der Romantik im Kunstmärchen – Ludwig Tieck „Die Elfen“ (1811) und E.T.A. Hofmann „Das fremde Kind“ (1817)

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Deutsch

9.-10. Klasse

Gymnasium

11 Seiten

Lernziele

Schüler können genretypische Elemente frühromantischer Kunstmärchen erarbeiten und das Aufeinandertreffen von Realität und märchenhafter Fantastik erkennen
Schüler erschließen zentrale Inhalte und vergleichen die Märchen auf der Grundlage literarischer Kategorien
Schüler untersuchen das Kindheitsbild der Romantik und beschreiben den romantischen Erziehungsgedanken in beiden Märchen
Schüler verbessern ihre Arbeitshaltung durch Übernahme von Verantwortung in Partner- und Gruppenarbeit