Einheit • Friedrich • von Christian Müller

Die Bremer Stadtmusikanten - Literarische Figuren aus anthropologisch-historischer Perspektive verstehen

Methodische Hinweise und Unterrichtsmaterial zur Erschließung des Märchens „Die Bremer Stadtmusikanten" aus anthropologisch-historischer Perspektive. Die Seite erklärt, wie Schülerinnen und Schüler der Klassen 5–7 das Schicksal der Tierfiguren durch historische Kontextualisierung verstehen können und verweist auf vier Materialien zur Erarbeitung von Hintergrundinformationen zu Nutztieren und dem Gesinde im Mittelalter.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Hund, Katze, Maus – Tiere in Texten

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe I, Literatur, Schreiben, Literarische Gattungen, Schreibverfahren, Prozessorientiertes Schreiben, Epische Kurzformen, Kreatives Schreiben, Schreiben von Texten, Märchen, Literarische Texte als Schreibanregung, Die Bremer Stadtmusikanten, Märchen, Nutzwert, Tiere, Literarisches Lernen, Esel, Hund, Katze, Hahn

5.-7. Klasse

Sekundarstufe, Gesamtschule und weitere

6 Seiten

Lernziele

Schüler können die Funktionen von Tieren in literarischen Texten analysieren und interpretieren
Schüler verstehen das Mensch-Tier-Verhältnis aus historischer und kultureller Perspektive
Schüler können literarische Tierfiguren charakterisieren und ihre Perspektiven nachvollziehen
Schüler erkennen Unterschiede zwischen realistischer und fantastischer Tierdarstellung