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Die (Be)Deutung von Protest
Einheit • UTB • von Jannis Julien Grimm
Die (Be)Deutung von Protest
Informationstext zur Bedeutung von Protest in der Gesellschaft. Der Text erläutert, wie Proteste gesellschaftliche Wirkung durch Interpretation, Rahmung und symbolische Deutung erlangen und nicht allein durch materielle Ereignisse.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
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Politik
11.-13. Klasse
Sekundarstufe 2
20 Seiten
Lern
ziele
Schüler können Grundbegriffe von Protest, Widerstand und sozialen Bewegungen erklären und voneinander abgrenzen
Schüler analysieren historische und zeitgenössische Protestbewegungen unter Berücksichtigung ihrer Formen, Ziele und Auswirkungen
Schüler bewerten die Legitimität und Effektivität verschiedener Protestformen und Widerstandsstrategien
Schüler verstehen die Rolle sozialer Bewegungen für demokratische Prozesse und gesellschaftliche Veränderung
Geförderte
Kompetenzen
Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Textanalyse
Quellenarbeit
Problemlösestrategien
Kritisches Denken
Interpretation
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