Einheit • Friedrich • von Ben Weiß

Die Bedeutung kopfgeometrischer Fähigkeiten für das Lernen

Fachliche Hinweise zur Bedeutung kopfgeometrischer Fähigkeiten für das Lernen in der Grundschule. Der Text erläutert die Rolle von Handlungserfahrungen mit Materialien und gibt Empfehlungen für Lehrkräfte zur Förderung dieser Kompetenzen sowie zur Elternkommunikation.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Legen mit Köpfchen

Gesamtes Werk - 14 Einheiten

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Mathematik

1.-6. Klasse

Grundschule

1 Seiten

Lernziele

Schüler können geometrische Grundformen erkennen, benennen und ihre Eigenschaften beschreiben
Schüler entwickeln Raumvorstellungsfähigkeiten durch handlungsgestütztes Legen und mentales Operieren mit Formen
Schüler können Muster erkennen, fortsetzen und selbst erzeugen
Schüler wenden Problemlösestrategien beim Auslegen von Legeaufgaben an
Schüler verstehen Beziehungen zwischen geometrischen Formen und können diese zur Lösung von Aufgaben nutzen

Geförderte Kompetenzen

Räumliches Denken
Problemlösestrategien
Zusammenhänge herstellen
Visualisierung
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Kommunikationsfähigkeit
Kreativität

Unterrichtsmethoden

Frontalunterricht

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Selbstständiges Lernen

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Kopfgeometrie

Geometrie

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