Einheit • Friedrich • von Susanne Becker

Die Arbeit mit dem Wörterbuch

Unterrichtsplanung und methodische Hinweise für einen Basiskurs zum Verständnis von Wörterbüchern in den Klassenstufen 5–6. Die Seite beschreibt Unterrichtsschritte, differenzierte Niveaustufen und konkrete Übungsformate zum Erlernen von Nachschlagetechniken und zum kreativen Umgang mit Wörterbüchern.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Wortschätze erweitern – differenzieren – anwenden

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe I, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Wortschatzarbeit, Fundstücke, Spezial, Wortart, Bedeutung, Nachschlagen, Lösung, Definition, Synonym, Redenswendung

5.-6. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

6 Seiten

Lernziele

Schüler können Wörterbücher verschiedener Typen nutzen und verstehen deren Aufbau
Schüler erweitern ihren Wortschatz durch systematische Wortfeld- und Wortfamilienarbeit
Schüler analysieren Wortbildungsmuster und Sprachgebrauch reflektierend
Schüler erkennen und untersuchen Euphemismen, Pejorationen und Sprüche
Schüler verfassen eigene Texte mit differenziertem und stilsicherem Wortschatz