Einheit • Auer • von Joachim Schnabel, Anja Trapp

Didaktisch-methodische Analyse

Didaktisch-methodische Analyse der klassischen Überfahrtsaufgabe (Wolf-Ziege-Kohlkopf) mit Fokus auf Aufgabenformulierung, heuristische Hilfsmittel und sprachliche Elementarisierung für den Grundschulunterricht. Die Seite erläutert verschiedene Darstellungsebenen (enaktiv, ikonisch, semi-symbolisch) und die Bedeutung der Bedingungsvariablen für die Problemlösung.

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