Einheit • Friedrich • von Alexandra Kemmerer
Did you hear the gossip?
Unterrichtsverlaufsplan zur Behandlung des Themas Gerüchte und Mobbing anhand des Bilderbuchs \"Did you hear? A story about gossip\". Die Lernenden erarbeiten Merkmale von Gerüchten, deren Entstehung und Folgen sowie Strategien zur Bewältigung durch Rollenspiele und Gruppenarbeit.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Medienkompetenz: Fake realities
Gesamtes Werk - 10 EinheitenGefunden, was du brauchst?
Englisch, Sekundarstufe I, Mündliche Produktion und Rezeption, Lesen und Literatur, Schreiben, Produktion mündlicher Texte, Lesen und Leseverstehen, Texte, Schreibverfahren, Zusammenhängendes Sprechen, Lesetechniken, Literarische Gattungen, An Gesprächen teilnehmen, Pragmatisches Schreiben, Berichten und Beschreiben, Selektives Lesen, Epische Kurzformen, Präsentationen und Vorträge, Einstieg, Sprache untersuchen, Struktur der Rollenspiele, Rollenspiel reflektieren, our story about gossip, Situation, Gossip, Reaction to gossip, Ending, peer feedback, teacher evaluation sheet
6.-7. Klasse
Sekundarstufe
6 Seiten
Lernziele
- Schüler können Fake News und Fake Realities von authentischen Informationen unterscheiden
- Schüler entwickeln Critical Literacy zur kritischen Analyse von Medieninhalten
- Schüler analysieren filmische und journalistische Darstellungsmittel auf ihre manipulative Wirkung
- Schüler reflektieren ihre eigene Mediennutzung und Selbstdarstellung in sozialen Medien
- Schüler können Strategien zur Überprüfung von Informationen anwenden
Geförderte Kompetenzen
- Medienkritik
- Informationen recherchieren und bewerten
- Textanalyse
- Interpretation
- Kritisches Denken
- Kommunikationsfähigkeit
- Selbstreflexion
- Digital produzieren
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
- Rollenspiel
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
- Problemorientiertes Lernen
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