Einheit • Persen • von Dr. Christine Wieckenberg

Detailinformationen, Planung, Konzept, hilfreiche Materialien - Teil 1

Informationstext für Lehrkräfte zur Eignung von Hunden für den Schulhundeinsatz. Der Text behandelt Anforderungen an die Hundepersönlichkeit, die Bedeutung von Wesenstests und gibt praktische Hinweise zur Auswahl geeigneter Hunde, einschließlich Erfahrungsberichte mit Hunden aus dem Tierschutz.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Praxishandbuch Schulhund

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

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Didaktik-Methodik

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

13 Seiten

Lernziele

Schüler können die Bedeutung und Vorteile von Schulhunden verstehen
Schüler lernen respektvolle und sichere Umgangsregeln mit Hunden
Schüler entwickeln Empathie und Verständnis für Tierwohl
Schüler können Körpersprache von Hunden interpretieren und verstehen

Geförderte Kompetenzen

Empathie entwickeln
Kommunikationsfähigkeit
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Konfliktfähigkeit
Beratung und Kommunikation
Klassenführung

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Frontalunterricht
Gruppenarbeit
Projektarbeit

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen

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