Einheit • Auer • von Sandra Müller-Hoffmann

Des Pudels Kern: der Schulhund im Unterricht - Teil 2

Methodische Hinweise zur indirekten Interaktion mit dem Schulhund im Klassenzimmer. Der Text erläutert die Vorteile dieser Methode für Entlastung aller Beteiligten und gibt praktische Tipps zur Umsetzung, insbesondere für unsichere Schüler*innen und als Schutzmaßnahme.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Classroom Management mit dem Schulhund

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Didaktik-Methodik

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

9 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Klassenführung
Professionelle Zusammenarbeit
Beratung und Kommunikation
Diagnostik und Bewertung
Selbstorganisation
Kreativität
Digitale Werkzeuge nutzen
Resilienz

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Frontalunterricht
Gruppenarbeit
Lernspiel
Partnerarbeit / Tandem
Projektarbeit

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen

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